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关于开展“构建充满生命活力的课堂教学”专题研究活动的通知

  发表日期:2017-02-20 20:25:33     


各县(区)教研室(社会事业局)、各市直学校:
    为了深入推进我市课堂教学改革,加强各市直学校、市示范学校、市学科教研基地学校、市名师工作室的教科研工作,发挥其示范、引领及辐射作用,根据全市教育工作会议精神和要求,我们决定以上述单位和团队为主体,在全市中小学开展以“构建充满生命活力的课堂教学”为主题的专题研究活动。现将有关事项通知如下:
一、活动宗旨
    以市直学校、市示范学校、市学科教研基地、市名师工作室为依托和龙头,开展以“构建充满生命活力的课堂教学”为主题的研究、实践和创新活动,深入推进课堂教学改革,提升学校办学水平和教育教学质量,促进学科专业建设、教师专业发展及学生和谐发展,推动抚州教育升级发展。
二、课题申报
(一)申报对象及要求
1.各市直学校、市示范学校:要求申报一项具有全校推进性质的综合性课题。围绕“构建充满生命活力的课堂教学”主题,从学校自身实际出发,对自身的办学理念、教学模式、教学管理乃至学校文化进行顶层设计,开展综合性改革,逐渐形成富有校本特色的素质教育实践模式。欢迎全市中小学积极申报。
2.市学科教研基地学校相关学科教研组:要求围绕“构建充满生命活力的课堂教学”主题,申报一项能在教研组全体成员中推广的学科教育教学模式类的课题,从学科教育新观念、不同学习领域及内容的课型、教学范式及策略等方面进行探索性、创新性和系统性研究;该申报课题可以设计若干个子课题,由教研组成员承担并可单独申报。通过课题研究,推进学科教研基地建设,形成一批在本市乃至省内外知名的品牌学科和品牌学科教师。欢迎全市各中小学各学科教研组积极申报。
3.市名师工作室:要求围绕“构建充满生命活力的课堂教学”主题,选择本工作室成员亟需解决的教育教学问题,申报1-2项课题,主持人及学员均需参加。通过课题研究,养成理论学习和实践反思的习惯,提高研究和解决教学实际问题的能力,使日常教学工作同教学研究、教师专业成长融为一体,形成在研究状态下的职业生活方式。欢迎全市中小学教师积极申报。
(二)申报时间及程序
1.申报截止时间:2015年10月30日
2.申报程序:
(1)在《抚州教研网》“课题研究”栏目下载附件1――《抚州市教育教学研究课题立项书》;
(2)自行创设或参考附件2――《“构建充满生命活力的课堂教学”专题研究选题指南》(可从上述地址下载)确定研究课题,设计研究方案,填写好《立项书》;
(3)于10月25日前将《立项书》和研究方案纸质稿及电子稿交本县(区)初审、盖章;
(4)各县(区)教研室及市直学校于10月30日前,将初审后的《立项书》和研究方案纸质稿及电子稿上交给市教研室徐凯老师。
(5)2015年度其他的一般性教师研究课题的立项、结项材料上交截止日期也为10月30日。各县(区)教研室要对本区域教师的立项、结项材料在研究时间、研究过程、材料质量等方面进行初审、把关、遴选,课题评审通过率将作为县(区)年度工作考评指标之一。我室原则上不受理个人送交材料。
三、立项评审
    市教研室将于11月组织专家对申报课题进行专门评审。课题评审不收评审费。评审结果于12月公布并颁发证书。
四、课题管理
1.研究周期:全校整体性的综合类课题的研究周期应在3年以上(含3年);学科教研基地及名师工作室申报的教学模式创建类课题及综合性较强的中型课题的研究周期应在2年以上(含2年);教师个人申报的小角度切入、综合性低的微型课题的研究周期可在1-2年。
2.开题展示:市教研室将在适当时候召开课题开题论证会议,组织专家对部分优秀课题进行现场指导,提升课题研究的科学性、规范性水平。
3.过程管理:实行市、县(区)、校三级管理制度,按照课题管理规范,加强对课题研究过程的指导和管理。
4.结项及成果应用:在研究周期结束后,组织课题结项评审或现场验收。对成效突出的研究成果将推荐至《抚州教育》及省级、国家级刊物发表,推荐至相关学术会议交流或召开专门的现场经验交流会予以推广。
    联系人:徐凯 0794-8223050 18979416120
    邮箱:5529415315@qq.com

附件:(附件均挂在《抚州教研网》“课题研究”栏目中,请自行下载)
1.抚州市教育教学研究课题立项书;
2.“构建充满生命活力的课堂教学”专题研究选题指南
3.抚州市首批示范学校名单
4.抚州市首批名师工作室名单
5.抚州市首批中小学学科教研基地名单
请点击图标下载浏览:

附件

抚州市教研室
2015年9月6日


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